井岡山市茨坪干部教育培訓學院

學員心得

井岡山紅色培訓感悟--真學真悟真震撼 勤思勤用觸心間

作者: 井岡山紅色培訓發表時間:2019-04-16 09:45:15瀏覽量:351

作為一名80后的青年人,我很榮幸能與大家一起登上井岡山紅色列車參加井岡山教育培訓,有機會踏上這片曾經激勵過無數革命志士前仆后繼、浴血奮戰的熱土,并親身領略這座革命的山、戰斗的山、英雄的山、光榮的山……

   井岡山紅色培訓感悟--真學真悟真震撼 勤思勤用觸心間

          ——井岡山之行引發黨員教育的啟示與思考


  作為一名80后的青年人,我很榮幸能與大家一起登上井岡山紅色列車參加井岡山教育培訓,有機會踏上這片曾經激勵過無數革命志士前仆后繼、浴血奮戰的熱土,并親身領略這座革命的山、戰斗的山、英雄的山、光榮的山……


  在火車上連續顛簸了一夜后,我們終于來到了井岡山。此時一路上的想象,一路上的描述全都變得不再重要,讓我驚詫的是這個燎原星火、這個紅色圣地給我的第一印象卻是滿眼的綠,千百種綠深淺交錯,被云霧配合著形成了美妙的層巒迭嶂。當你走近觀察時可以發現,這里的土壤又是紅色的。不知這是否早就預示了這是一片紅色政權蓬勃發展的土地。


  短暫的四天時間,學習生活卻異常豐富充實。我們認真聆聽、用心記錄有關井岡山斗爭及井岡山精神的專題教學;我們循著革命先烈的足跡,接受體驗式教育;我們和革命烈士后代座談,感受老一輩無產階級革命家的偉大胸懷和感人事跡;我們參觀八角樓、龍江書院、黃洋界、主席故居、井岡山革命博物館,小井醫院等,瞻仰革命烈士陵園、紀念碑、雕塑園等等,接受現場教學。回顧革命斗爭的歷史,使我的心靈接受了洗禮,情感受到了震撼,黨性得到了鍛煉。


井岡山教育培訓

  記得開班儀式后的第一講,可謂是震撼人心!李忠教授以《井岡山斗爭與井岡山精神》為主題,結合著大量視頻、圖片等素材,以故事化的形式為大家順著歷史脈絡,詳細地梳理、介紹了井岡山根據地從建立到全盛,再到曲折發展的斗爭歷程。講座中,李教授多次深情吟唱紅歌,大家自發的伴著歌聲打著節拍。讓我們切實深深感受到老一輩無產階級革命家和紅軍將士及井岡山人民革命理想高于天、軍民魚水情深等動人情景。本次講座讓我對井岡山兩年零四個月的斗爭歷史有了深入的了解,對我們的黨有了全新的認識,我感到震撼、激動和感動。



  逝去的是硝煙,不滅的是精神。在現場教學環節中,一件件實物、一個個動人的故事、一名名英勇的革命烈士,無不充斥著我的內心。


  無比堅定的信仰力量,艱苦奮斗的品質和作風,實事求是闖新路,敢于負責與擔當的奉獻精神,依靠群眾求勝利的目標追求,都深深地感動著我,激勵著我。



  在八角樓前,我們仿佛看到黯淡的油燈下奮筆疾書的領袖身影;在朱毛挑糧小道,我們看到每一步山路上都有戰士們血汗浸染的足跡;在小井紅軍醫院的烈士墓前,我們和講解老師無不哽咽于傷病員們至死不渝的革命信念;烈士后代江滿鳳十年如一日做好清潔工并義務獻歌,參與電視劇《井岡山》的主唱錄制不拿一分錢的報酬,在她“紅軍阿哥你慢慢走”的歌聲里,大家又找到了久違的質樸與高尚;在女革命家曾志的小小墓碑前,我們敬仰于她從不利己,無私奉獻的偉岸靈魂。太多太多地感動,太多太多地震撼,星星之火,獵獵紅旗,在白色恐怖中,在數萬名井岡烈士的前赴后繼中終成燎原之火,燃遍了全世界,燃向光明……


  井岡山精神是國家和民族的精神,是中國人民寶貴的精神財富。習近平總書記曾把井岡山精神概括為“堅定執著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關、依靠群眾求勝利。”這也是我們作為新時代共產黨員需要繼承和發揚的務實、科學的工作精神。


  作為支部副書記,我認為充分挖掘紅色資源的價值優勢和精神內涵,對黨員、干部教師進行理想信念教育,是黨員教育的一項重要內容,也是貫徹落實黨的十九大精神的具體體現。房山區作為《沒有共產黨就沒有新中國》這首紅色歌曲的誕生地,我們非常有必要整合周邊的紅色資源,在黨員教育的活動形式上加以創新,切實加強現場教學的實效性。當然,實際中還存在著一些困難。但此次的井岡山紅色之行帶給了我三方面的教育啟示。


  1. 小井紅軍烈士墓前引發的對理想信念的思考。


  在小井紅軍烈士墓前,我們從講解中感受到這樣一幕:130多名重傷病員面對陰森森的機槍口,不為敵人的威脅利誘所動,相互攙扶著,在“中國共產黨萬歲”的悲壯口號聲中倒下。是什么力量使他們忠于黨、忠于紅軍?是什么力量支撐他們,置自己最寶貴的生命于不顧。答案是:他們有崇高的理想和堅定的信念。此時此景,把我們帶回到現實,新的歷史條件下我們的理想信念應該如何具體化、有形化?我們由衷地感到:只要我們胸懷共產主義遠大理想,對中國特色社會主義道路充滿信心。無論在改革和發展中遇到什么樣的困難甚至挫折,我們都不會懷疑、不會動搖、不會喪失信心。


  理想信念教育是一個單位思想政治工作的核心。作為學校,直接關系到我們“培養什么樣的人”、“如何培養人”以及“為誰培養人”的全局性問題。為此,作為學校黨支部,我們必須要始終堅持將共產主義遠大理想和中國特色社會主義的崇高信念為基本內容的理想信念教育放在干部、黨員、教師的思想政治工作的首位。作為新時代的黨員教師,我們一定要堅定理想信念,不斷地完善專業知識、提高自己的服務意識,在平凡的工作崗位上,始終牢記“立德樹人”的根本任務,將自己的所學所能應用到工作中,為打造“房山教育強區”貢獻自己的力量。


  (二)茅坪八角樓引發的對理論創新的思考。


  茅坪八角樓是當年保存下來的,讓我們平添了幾分親切和留戀。在這棟普通的民宅里,毛澤東寫下了《中國的紅色政權為什么能夠存在》和《井岡山的斗爭》兩篇光輝著作,從而為農村包圍城市武裝奪取政權革命道路的形成奠定了堅實的基礎。由此我們想到,鄧小平同志開創的中國特色社會主義的發展道路是一條前無古人的道路,在推進改革和發展的進程中,會遇到一些新情況和新問題,這就需要我們不斷地進行理論創新,不斷把馬克思主義的中國化推向前進。


  習近平新時代中國特色社會主義思想是十九大報告最突出的亮點、最重大的歷史貢獻,十九大報告全面系統地闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想,通篇貫穿、全面體現著馬克思主義中國化的最新成果,處處閃耀著唯物主義辯證法的光芒。在這個新時代,我們如何把握好新思想與新時代的關系?如何把握中國特色與世界意義的關系?如何理解和把握“八個明確”與“十四個堅持”的關系等等,這些都是理論創新的具體體現。 創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力。而實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導。一個民族要躋身時代的前列,離不開理論的指引;一個政黨要帶領人民不斷戰勝困難、取得新的發展成果,離不開理論的武裝。“理論創新與中華民族偉大復興”息息相關,緊緊相連。我們黨的理論創新是在總結實踐創新基礎上實現的,不是拍腦袋而形成的,這就是偉大的中國共產黨和她所為之奮斗的事業長盛不衰的“奧秘”。正是從這個意義上我們講:“當今世界,要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話,那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的。”這一點我們理直氣壯,因為這就是政治定力。

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